O evento de dois dias acontece com intervenções presenciais e também por videoconferência de 800 representantes de mais de uma centena de países e organizações internacionais.

Os participantes incluem dignitários, ministros da indústria, diplomatas e chefes de várias agências da ONU.

No início da reunião, as autoridades chinesas falaram sobre o avanço e a importância dada à expansão de salas inteligentes, internet nas escolas e outras ferramentas tecnológicas para atingir o maior número possível de alunos em áreas rurais e remotas.

O vice-primeiro-ministro Sun Chunlan enfatizou que esses recursos ajudam a reduzir a distância entre o campo e a cidade e garantem mais equidade na educação, após mencionar planos para otimizar a educação digital nos próximos 10 anos.

Assegurou que o gigante asiático vai dar mais atenção à formação de professores, para elevar a qualidade dos produtos tecnológicos e incentivar a sua utilização na formação de talentos, sem descurar a interação aluno-professor.

Enquanto isso, Audrey Azoulay, diretora-geral da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco), também destacou as vantagens da educação digital na era atual, mas insistiu que deve ser mais inclusivo e nunca substituir o ensino presencial.

Ele também lembrou que sua agência é a favor do acesso aberto a todas as iniciativas para apoiar a educação de mais indivíduos no mundo, participantes da conferência abordará em quatro sessões o estado da educação básico, vocacional e superior, bem como a evolução de programas instrucionais inteligentes.

Além disso, eles discutirão a aplicação de recursos e sistemas digitais de apoio à aprendizagem, como otimizar seu acesso a professores e alunos e as regras para uma melhor governança.

Uma iniciativa para estabelecer uma parceria global foi lançada durante a sessão de abertura de Educação digital e foi chamada a criar uma associação para o desenvolvimento desta ferramenta.

O evento é organizado pelo Ministério da Educação da China e a comissão nacional da Unesco.

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