Falando virtualmente no Segmento de Ministros e Autoridades de Educação Superior, que se realiza em Cuba como parte do Congresso Universidade 2024, assinalou que os desafios que enfrenta a educação incluem as ameaças ao planeta, o declínio da democracia e os conflitos armados.

Giannini disse que os dados da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) mostram claramente grandes diferenças nas taxas de matrícula escolar entre os mais ricos e os mais pobres. Na América Latina, as disparidades chegam a 80 pontos percentuais, acrescentou.

Os avanços tecnológicos, como a inteligência artificial, estão transformando o ensino superior e, ao mesmo tempo, criando novos desafios para a transmissão, avaliação e ensino, disse ele.

Ele lembrou que, diante dessas crises e incertezas, a Unesco convocou a terceira Conferência Mundial sobre Ensino Superior em Barcelona em 2022, um evento que ofereceu uma visão para transformar o campo, por meio de oito transições.

Ele disse que se trata de migrar de um foco em disciplinas únicas e verticais para uma abordagem holística, bem como passar de um ensino baseado em conteúdo para um ensino apoiado por tecnologias em evolução.

A realização dessas transições exigirá colaboração e cidadãos globais, enfatizou.

Ela enfatizou que a nova convenção global da Unesco sobre o reconhecimento de qualificações no ensino superior, ativa desde o ano passado, juntamente com as convenções regionais, são realmente revolucionárias.

O Fórum de Ministros do Ensino Superior e Autoridades do Ensino Superior oferece uma plataforma para a troca de experiências sobre como promover o ensino superior relevante e socialmente engajado e os avanços na gestão do conhecimento.

Sob o lema Educação Superior do Futuro: transformação social, qualidade, relevância e sustentabilidade, o XIV Congresso Internacional de Educação Superior Universidade 2024 será realizado no Palácio das Convenções da capital até a próxima sexta-feira.

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